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1.4 技术型领导者之“术”

《突破:程序员如何练就领导力》第1章从技术思维到领导思维,本章梳理了从技术到管理的人士所面临的挑战和困惑。通过探寻优秀领导者们的智慧,将领导力聚焦于德鲁克所提出的“对人的关注和发展”这个角度。本节为大家介绍技术型领导者之“术”。

作者:刘朋来源:电子工业出版社|2018-09-21 18:36

1.4 技术型领导者之“术”

“领导力是科学还是艺术?领导力是可以学习和传授的吗?”对这个问题不同的人会有不同的理解。但是,绝大多数人都认可的是,领导力既有科学的部分,也有艺术的部分。这就意味着,对于领导力中科学的部分,是可以总结为可复制的流程和步骤,并且是可以被传授的;而对于领导力中艺术的部分,那就如老子所谓的“道可道,非常道”,需要时间和经验的积累,从而获得某一瞬间的“顿悟时刻”。《好领导可以教出来》一书的作者莎伦·达洛兹·帕克斯(Sharon Daloz Park)认为,出色的领导者是天生的,但是领导力可以传授;樊登在其《可复制的领导力》一书中也指出,领导力不是天赋,而是一系列工具,每个人都能够学会。

提供一套基于科学理论和实证经验的解决方案

本书内容,就是对可传授的领导力的一次总结尝试。第2 章对“团队制胜六步工作法”(简称“六步工作法”)进行了概括性的介绍。从第3 章开始,用14 章内容详细解析“六步工作法”的14 个提升技术团队领导力的工具(简称“领导力工具”)。每一个领导力工具都是在理论研究和实证经验的基础之上总结而来,笔者力求每一个工具都具有更广泛的适应性。

给出可复制的实施步骤

我们深知,“知易行难”是提升领导力的最大障碍,因此本书对每一个领导力工具,都给出了可复制的实施步骤。刚刚从技术转型到管理的新人,初次使用本书中的领导力工具时,可以参照书中的实施步骤。而在使用一段时间之后,则可以根据实际情况进行调整和改进。

提供模式应用案例

本书在讲解每一个领导力工具时,都会为读者提供实际的模式应用案例,既可以帮助初次使用者更好地掌握相应的领导力工具,也提供了该领导力工具有效性的实例证明。

对于本书中的14 个领导力工具,读者既可以选择按照顺序进行阅读和学习,也可以根据遇到的问题,按图索骥,比对每章中的“问题描述”,按照工具书的方式使用本书去获取解决方案。


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