计算机病毒防范艺术_读书频道_51CTO.COM

计算机病毒防范艺术译者序	计算机病毒防范艺术作者介绍
计算机病毒防范艺术目录	计算机病毒防范艺术前言

第1章引言：自然的游戏	1.1 自我复制结构的早期模型
1.1.1 约翰·冯·诺伊曼：自我复制自..	1.1.2 Fredkin：重建结构
1.1.3 Conway：生命游戏	1.1.4 磁芯大战：程序对战
1.2 计算机病毒的起源	1.3 自动复制代码：计算机病毒的原理..

第2章恶意代码分析的魅力	2.1 计算机病毒研究的通用模式
2.2 反病毒防护技术的发展	2.3 恶意程序的相关术语
2.3.1 病毒	2.3.2 蠕虫
2.3.3 逻辑炸弹	2.3.4 特洛伊木马
2.3.4.1 后门	2.3.4.2 窃取密码的特洛伊木马
2.3.5 细菌	2.3.6 漏洞利用
2.3.7 下载器	2.3.8 拨号器
2.3.9 投放器	2.3.10 注入程序
2.3.11 auto-rooter	2.3.12 工具包（病毒生成器）
2.3.13 垃圾邮件发送程序	2.3.14 洪泛攻击
2.3.15 击键记录器	2.3.16 rootkit
2.4 其他类别	2.5 计算机恶意软件的命名规则（1）
2.5 计算机恶意软件的命名规则（2）

第3章恶意代码环境	3.1 计算机体系结构依赖性
3.2 CPU依赖性	3.3 操作系统依赖性
3.4 操作系统版本依赖性	3.5 文件系统依赖性
3.5.1 簇病毒	3.5.2 NTFS流病毒
3.5.3 NTFS压缩病毒	3.5.4 ISO镜像文件感染
3.6.1 DOS上的COM病毒	3.6.2 DOS上的EXE病毒
3.6.3 16位Windows和OS/2上的NE病毒	3.6.4 OS/2上的LX病毒
3.6.5 32位Windows上的PE病毒	3.6.5.1 动态链接库病毒
3.6.5.2 原生病毒	3.6.6 UNIX上的ELF病毒
3.6.7 设备驱动程序病毒	3.6.8 目标代码和库文件病毒
3.7 解释环境依赖性	3.7.1 微软产品中的宏病毒
3.7.1.1 宏破坏	3.7.1.2 宏的向上转换和向下转换
3.7.1.3 对语言的依赖性	3.7.1.4 宏病毒对平台的依赖
3.7.1.5 宏的进化和退化	3.7.1.6 找到生存的方式
3.7.1.7 复合感染策略形式的宏病毒	3.7.1.8 新的公式
3.7.1.9 对用户宏的感染	3.7.1.10 新的文件格式：XML
3.7.2 IBM系统中的REXX病毒	3.7.3 DEC/VMS上的DCL病毒
3.7.4 UNIX上的shell脚本（csh、ksh和..	3.7.5 Windows系统中的VBScript病毒
3.7.6 批处理病毒	3.7.8 SuperLogo病毒
3.7.9 JScript病毒	3.7.10 Perl病毒
3.7.11 用嵌入HTML邮件的JellyScript..	3.7.12 Python病毒
3.7.13 VIM病毒	3.7.14 EMACS病毒
3.7.15 TCL病毒	3.7.16 PHP病毒
3.7.17 MapInfo病毒	3.7.18 SAP上的ABAP病毒
3.7.19 Windows帮助文件病毒—当你按..	3.7.20 Adobe PDF 中的JScript 威胁
3.7.21 AppleScript 的依赖性	3.7.22 ANSI的依存关系
3.7.23 Macromedia Flash动作脚本（Ac..	3.7.24 HyperTalk脚本威胁
3.7.25 AutoLisp脚本病毒	3.7.26 注册表依赖性
3.7.27 PIF和LNK的依赖性	3.7.28 Lotus Word专业版中的宏病毒
3.7.29 AmiPro的文档病毒	3.7.30 Corel脚本病毒
3.7.31 Lotus 1-2-3 宏的依赖性	3.7.32 Windows安装脚本的依赖性
3.7.33 AUTORUN.INF和Windows INI Fil..	3.7.34 HTML 依赖性
3.8 系统漏洞依赖性	3.9 日期和时间依赖性
3.10 JIT依赖性：Microsoft .NET病毒	3.11 档案文件格式依赖性
3.12 基于扩展名的文件格式依赖性	3.13 网络协议依赖性
3.14 源代码依赖关系	3.15 在Mac和Palm平台上的资源依赖性
3.16 宿主大小依赖性	3.17 调试器依赖性
3.18 编译器和连接器依赖性	3.19 设备翻译层依赖性
3.20 嵌入式对象插入依赖性	3.21 自包含环境的依赖性
3.22 复合病毒	3.23 结论

书名：	Visual Studio Team Systems软件工程实践
介绍：本书论述了软件开发价值增加的思维方式。这一思维方式构成了VSTS的基础，包括VSTS的指导思想，为什么这..